شنوایی شناسی نوین-تجویز انواع سمعک های دیجیتال و نامرئی





پروژه نویسی-روش تحقیق  

پاورپوینت روش تحقیق 
نوشته شده توسط : مسعود فیروزی-ادیولوژیست | چهارشنبه 1390/02/28 | 11:28 قبل از ظهر | لينک ثابت | موضوع: |

کودک ناشنوا-دکتر محمد کمالی(5)  

 از جمله دغدغه هاي اصلي والدين كودكان معلول و بويژه ناشنوا يا كم شنوايان ، موضوع آموزش و تحصيل آنان است. پيش از اين به طور مختصر در مورد نوع و ميزان كم شنوايي و نحوه آموزش و تحصيل ايشان اشاره نموديم . در اين قسمت بحث مختصري در مورد شيوه ها و روش هاي آموزشي خواهيم داشت . در اين مورد هم از مساعدت هاي آقاي محمدحسن ملايري عضو هيأت علمي دانشكده علوم توانبخشي بهره مند بوده ايم .

   روش هاي متنوعي براي آموزش نوزادان و كودكان خردسال كم شنوا وجود دارد . تصميم گيري در مورد روش آموزشي براي كودك با والدين است و اين مهمترين قسمت در برنامه درماني كودك است . سه روش و برنامه آموزشي بر اين گونه افراد عبارتند از : 1 – روش ارتباط كلي ، 2 – روش شنيداري – شفاهي و 3 – روش شنيداري – كلامي . انتخاب برنامه آموزشي به عوامل مختلفي همچون ، تشخيص كم شنوايي كودك ، ميزان كم شنوايي ، مشكلات يا ديگر معلوليت هاي همراه و توانايي خانواده براي كمك به آموزش كودك و … بستگي دارد و هر روشي براي هر كودكي مناسب نخواهد بود.


ادامه متن...
نوشته شده توسط : مسعود فیروزی-ادیولوژیست | چهارشنبه 1389/10/08 | 11:24 قبل از ظهر | لينک ثابت | موضوع: |

کودک ناشنوا -دکتر محمد کمالی(4)  

بحث ما درقسمت نهم پيرامون سمعك به پايان رسيد و در اين قسمت با همكاري جناب آقاي محمدحسن ملايري عضو هيأت علمي دانشكده علوم توانبخشي پيرامون كاشت حلزوني سخن خواهيم گفت . توضيحات اين قسمت را به صورت پرسش و پاسخ ارائه مي كنيم ، انشاء … مورد استفاده بهتري قرار گيرد.

دربارهء كاشت حلزوني چه مي دانيد ؟

  


ادامه متن...
نوشته شده توسط : مسعود فیروزی-ادیولوژیست | چهارشنبه 1389/10/08 | 11:23 قبل از ظهر | لينک ثابت | موضوع: |

کودک ناشنوا-دکتر محمد کمالی(3)  

درقسمت قبل در مورد سمعك اطلاعات مختصري ارائه گرديد. با توجه به اهميت مسئله استفاده از سمعك با همكاري يكي از كارشناسان آموزش دانشكده علوم توانبخشي ، سركار خانم زهرا جعفري – مطالب تكميلي در اين زمينه ارائه مي گردد باشد تا خانواده هاي محترم با عنايت و توجه بيشتري اين موضوع را دنبال نمايند.

   همانگونه كه گفته شد سمعك يك وسيله تقويت كننده صوتي است كه در مورد هر كودك كم شنوايي بايد ابتدا نياز به استفاده از آن را مشخص نمود. انتخاب و تجويز يك سمعك مناسب اولين قدم براي پي ريزي يك برنامه تخصصي كمك به كودك ناشنوا شامل مشاوره و آموزش والدين و انتخاب روش ارتباطي و آموزش كودك مي باشد. سن كودك و ميزان كم شنوايي دو عامل مهم و تعيين كننده در انتخاب سمعك هستند. كار سمعك ، تقويت بلندي صدا در فركانس هاي (زير و بمي هاي صدا) مختلف مي باشد و غالبأ فركانس بالا مانند “ ش “  ، “ س “  و “  ف “ نسبت به صداهاي فركانس پائين مانند “ آ “ ، “ او “ و “ ايي “ به تقويت بيشتري نيازمندند. براي مثال مي توادن صداهاي فركانس پائين را كه كودك بهتر مي فهمد كمتر تقويت نمود و صداهاي فركانس بالا را كه ممكن است كودك به خوبي نشنود ، بيشتر تقويت كرد.

  


ادامه متن...
نوشته شده توسط : مسعود فیروزی-ادیولوژیست | چهارشنبه 1389/10/08 | 11:22 قبل از ظهر | لينک ثابت | موضوع: |

کودک ناشنوا-دکتر محمد کمالی(2)  

تاكنون در مورد نقص شنوايي و لزوم تشخيص زودرس آن صحبت كرديم . در اين قسمت به جنبه هاي درماني و توانبخشي آن اشاره خواهيم كرد . برخي گونه هاي كم شنوايي نيازمند درمانهاي پزشكي يا جراحي بوده و بريخ ديگر از مبتلايان با استفاده از سمعك مناسب مي توانند تا حدي مشكل خود را برطرف نمايند. براي استفاده از سمعك موارد زير را بايد مورد توجه قرار دهيم :

   به طور كلي با دوگونه كم شنوايي در گوش داخلي ، مياني و خارجي روبرو هستيم . اولين نوع آن كم شنوايي ساختاري ناميده مي شود كه مشكل در گوش خارجي يا مياني قرار دارد. مهمترين عوامل ايجاد آن ، جرم گرفتگي در كانال گوش ، عفونت در گوش مياني ، عدم تحرك مناسب استخوانچه ها در گوش مياني و …. مي باشد . اولين نشانه كاهش شنوايي از اين نوع آن است كه ممكن است صداها گنگ به نظر برسند، كيفيت صداها مشابه باشند  ، اما بلندي صدا حتمأ كاسته شده است.

  


ادامه متن...
نوشته شده توسط : مسعود فیروزی-ادیولوژیست | چهارشنبه 1389/10/08 | 11:20 قبل از ظهر | لينک ثابت | موضوع: |

کودک ناشنوا -دکتر محمد کمالی(1)  

 به عكس آنچه در مورد وضعيت ظاهري كودكان نابينا گفتيم كه موجب تسريع در شناخت ناتواني و معلوليت او مي گرديد، در كودكان ناشنوا و كم شنوا وضعيت به گونه اي طبيعي است كه امكان شناخت ناشنوايي يا كم شنوايي از طريق ظاهر كودك بسيار ضعيف مي گردد. از همين رو ملاحظه مي شود كه خانواده ها اغلب قادر به تشخيص اين موضوع نبوده و بويژه در سالهاي گذشته در سنين بالاتر از 2 تا 3 سالگي به تشخيص مي رسيدند و اين مسأله باعث مي گرديد كه شروع برنامه هاي توانبخشي با تأخير زيادي انجام گيرد كه خود بر انجام توانبخشي موفق و الحاق ناشنوا به جامعه تأثير مي گذارد. در حال حاضر با استفاده از تجهيزات و فن آوري جديد، امكان تشخيص زودهنگام ناشنوايي فراهم گرديد كه طرح هايي هم در كشور در دست اجرا است و اميد مي رود با فراهم شدن زمينه تشخيص زودهنگام ناشنوايي آغاز برنامه هاي توانبخشي بويژه در مورد كودكاني كه نياز به كاشت حلزون دارند با سرعت و موفقيت بيشتري انجام پذيرد.

  


ادامه متن...
نوشته شده توسط : مسعود فیروزی-ادیولوژیست | چهارشنبه 1389/10/08 | 11:19 قبل از ظهر | لينک ثابت | موضوع: |

آلودگي صوتي(3)  

تراز شدت  (IL) دسي بل (dB)

كلمه "تراز" نسبت كميت اندازه گيري شده به كميت مبنا است. تراز شدت، نسبت شدت اندازه گيري شده به شدت مبنا است. تراز شدت با رابطه زير نشان داده مي شود.

 

 رابطه: IL = 10 Log /I/Io   كه : IL = تراز شدت، بر حسب dB ، I = شدت، بر حسب W/cm2  o I  = شدت مبنا (يعني،W/cm2   1016، آستانه شنوايي است)  log  = لگاريتم در پايه 10 .



ادامه متن...
نوشته شده توسط : مسعود فیروزی-ادیولوژیست | یکشنبه 1389/08/23 | 12:27 بعد از ظهر | لينک ثابت | موضوع: |

آلودگي صوتي(2)  

صدا : تعريف و كليات

صدا مي تواند به طرق مختلف كه بستگي به نحوه مطالعه ما دارد تعريف شود. صدا يك موج فيزيكي، يا ارتعاشي مكانيكي و يا به زبان ساده، يك سري تغييرات فشار، در يك فراگير (Mediume) كشسان (Elastic) است. در مورد صداي هوابرد، فراگير كشسان هواست. براي صوت پيكري فراگير كشسان، بتن، فولاد، چوب، شيشه و تركيباتي از اين مواد است. در اين گفتار، صدا را ساده تر و محدود تر تعريف مي نماييم. يعني صدا را با علائم قابل شنيدن تعريف مي كنيم. ولي اين بدان معنا نيست كه علائم مادون صوت و فراصوت، جزء صدا نيستند و حتي منظور اين نيست كه آيا صداهاي غيرقابل شنيدن براي انسان وجود دارد يا خير. صداهايي كه نمي توانيم بشنويم معمولا به اين بحث مربوط نمي شوند. براي روشن تر شدن مطلب، هميشه فرض بر اين است كه شنونده، جواني است با قدرت شنوايي طبيعي در گستره 20 تا 20000 هرتز. با اين فرضيات، صدا به صورت يك سري از تغييرات فشار، تعريف مي شود. در هوا، اين تغييرات فشار شكل تراكم و انبساط را به خود مي گيرد. صداي يك زنگ، صوت خالص (Pure tone) را بطور يكنواخت در تمام جهات پخش مي كند، يعني از پخش اين صدا سطح موج دايره اي بوجود مي ايد.



ادامه متن...
نوشته شده توسط : مسعود فیروزی-ادیولوژیست | یکشنبه 1389/08/23 | 12:26 بعد از ظهر | لينک ثابت | موضوع: |

آلودگي صوتي(1)  

آلودگی صوتی

 

 ((دکتر پروین نصیری ))   

 

مقدمه

نياز به صنعت در جوامع گوناگون، ايجاد كارخانه ها و صنايع توليدي مختلف را به دنبال داشته است. صنعتي شدن نيز سبب گرديده تا نيروي انساني شاغل در تماس هميشگي با وسايل ماشيني و تجهيزات قرار گيرد. اثرات ناشي از استفاده گسترده از وسايل ماشيني و تجهيزات صنعتي به صورت مواجهه انسان ها با مخاطرات گوناگون در محيط كار خودنمايي مي كند. يكي از انواع مخاطرات در محيط كار، انتشار صداي آزار دهنده و ارتعاشات ناشي از كار كردن خط توليد صنعتي است. علاوه بر اين رشد سريع تكنولوژي درتمام زمينه ها و همچنين افزايش جمعيت سبب گرديده تا انسان ها نه تنها در زندگي شغلي و اجتماعي خود كه حتي در خارج از محيط كار نيز در معرض صداهاي ناهنجار ناخواسته با شدت هاي گوناگون قرار گيرند. ازجمله مي توان به مواجهه انسان با صداي ناشي از كار كردن وسايل الكتريكي خانگي، وسايل ارتباط جمعي مانند راديو و تلويزيون، صداي ناشي از حركت وسايل حمل و نقل در شهرها و حتي خارج از شهرها، صداي ناشي از ماشين آلات مختلف ساختمان سازي و حتي در محيط هاي كار اداري صداي ناشي از ماشين هاي تايپ و غيره اشاره داشت.


ادامه متن...
نوشته شده توسط : مسعود فیروزی-ادیولوژیست | یکشنبه 1389/08/23 | 12:22 بعد از ظهر | لينک ثابت | موضوع: |

تاثير كم شنوايي بر گفتار و زبان  

افت شنوايي اثرات متفاوتي بر روي ميزان درک ، گفتار و زبان افراد و عملکردهاي آنان دارد. اين اثرات بر روي افراد مختلف، فرق مي کند. اين امر دوعلت دارد :
?) اينکه ضايعات شنوايي به علتهاي متفاوتي ايجاد مي شوند .
?) اينکه عوامل اجتماعي و رواني بسياري در زندگي افراد وجود دارد که اثرات افت شنوائي را تعديل مي کند .
مهمترين جنبه کم شنوائي ، اثر آن بر توانايي هاي ارتباطي افراد است .ميزان تاثير کم شنوائي بر گفتار کودک بستگي به اين عوامل دارد :
- سن شروع کم شنوائي
- سن تشخيص کم شنوائي
- ميزان کم شنوائي
- علت بروز کم شنوائي
- جنس و نژاد کودک


ادامه متن...
نوشته شده توسط : مسعود فیروزی-ادیولوژیست | دوشنبه 1389/06/29 | 10:54 قبل از ظهر | لينک ثابت | موضوع: |